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OLIMPIADAS MATEMATICAS MISAELISTAS 2024

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TÍTULO: Olimpiadas matemáticas JUSTIFICACIÓN: La implementación de un proyecto de Olimpiadas Matemáticas en nuestro colegio, dirigido a los estudiantes de bachillerato, se justifica por varias razones fundamentales que contribuirán significativamente al desarrollo académico y personal de los estudiantes. Aquí presento algunas de las justificaciones clave: Estímulo al Pensamiento Crítico y Analítico: Las Olimpiadas Matemáticas fomentan la resolución de problemas complejos, lo que promueve el pensamiento crítico y analítico entre los estudiantes. Este tipo de competición matemática desafía su capacidad para abordar situaciones novedosas y fortalece sus habilidades para encontrar soluciones creativas. Desarrollo de Habilidades Matemáticas Avanzadas: La participación en Olimpiadas Matemáticas brinda a los estudiantes la oportunidad de enfrentarse a problemas matemáticos desafiantes que van más allá del currículo estándar. Esto les permite desarrollar habilidades matemáticas avan
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RESULTADOS PRUEBA SABER ICFES MATEMÁTICAS 2023

Haciendo un pequeño sondeo sobre los resultados en matemáticas en la prueba saber icfes 2023, logro evidenciar mejorias en evluaciones de años anteriores, y aunque todavia no he realizado la comparativa puedo predecir que hubo un aumento el promedio en matematicas, e inclusive la dispersion disminuyo
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OLIMPIADAS MATEMATICAS 1001 Y 1101

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Se evidencia la falta de la buena lectura de imagenes, la visualizacion no es profunda y los pequeños detalles no los tiene en cuenta y son aquellos los que definen el cuerpo de los ejercicios. la realcion entre los numeros lo menejan bien, aunque almomento de realizar tanteos y el ensayo y el error, no hacen deducciones para reducir la cantidad de tanteos.
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OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DECIMO Y ONCE

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En estas olimpiadas la intención principal era la lectura e interpretación de imagenes y las diferentes variaciones que alli se daban, la visualizacion, y la argumentación. los diferentes raciocinios que se manejan en la lectura de imagenes se pueden usar para su resolución. De nuevo la secuenciacón es parte fundamental para la resolución de este tipo de ejercicios, de la misma manera la relacion entre numeros y el orden tambien estan inplicitos en los ejercicios
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OLIMPIADA MATEMÁTICA 801 Y 901

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En definitiva el método mas usado es el ensayo y error, aunque algunos estudiantes realizaron pequeñas deduccciones las cuales hicieron que el ensayo y error se redujeran, el analisis y lectura de imagenes no la realizaron adecuadamente, los pequeños detalles que son los que cambian el eercicio, no los notaron. Al realizar relaciones entre numeros un gran porcentaje de los estudiantes lo realizaron correctamente.
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OLIMPIADAS MATEMÁTICAS GRADO OCTAVO Y NOVENO

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Para los estudiantes de octavo y noveno se decidio incluir ejercicios de relacion, comparacion, los cuales permiten visualizar para caminos para su resolucion. Tambien se enfoco en la lectura e interpretacion de imagenes, los cualres permiten potenciar conceptos algebraicos como la variable y las ecuaciones. de la misma manera la lectura de imagenes permite visualizar procesos de ensayo y error que a la final se transforman en procesos mas formales, apareciendo realciones matematicas, orden y secuenciación.
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OLIMPIADAS MATÉMATICAS 702

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Analizando los resultados se puede evidenciar que el metodo mas utilizado para el desarrollo de este tipo de acertijos fue el ensayo y error, tambien se evidencia que la lectura de imagenes lo hacen de una manera sobresaliente, y en contraste la lectura de problemas se les dificultq. Al momento de argumentar de forma escrita se evidencia ciertas falencias, a pesar que realizan raciocinios correctos, la argumentacion es vaga. Pocos relizaron procesos de verificacion. Procesos de conteo los realizan correctamente A nivel general falta reforzar en procesos argumentativos y de razonamiento.
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