PROYECTO OLIMPIADA MATEMÁTICA

 




TÍTULO: Olimpiadas matemáticas

JUSTIFICACIÓN: La implementación de un proyecto de Olimpiadas Matemáticas en nuestro colegio, dirigido a los estudiantes de bachillerato, se justifica por varias razones fundamentales que contribuirán significativamente al desarrollo académico y personal de los estudiantes. Aquí presento algunas de las justificaciones clave:

Estímulo al Pensamiento Crítico y Analítico: Las Olimpiadas Matemáticas fomentan la resolución de problemas complejos, lo que promueve el pensamiento crítico y analítico entre los estudiantes. Este tipo de competición matemática desafía su capacidad para abordar situaciones novedosas y fortalece sus habilidades para encontrar soluciones creativas.

Desarrollo de Habilidades Matemáticas Avanzadas: La participación en Olimpiadas Matemáticas brinda a los estudiantes la oportunidad de enfrentarse a problemas matemáticos desafiantes que van más allá del currículo estándar. Esto les permite desarrollar habilidades matemáticas avanzadas, lo cual es beneficioso para su rendimiento académico y su preparación para futuros estudios en carreras relacionadas con las ciencias, la ingeniería o la tecnología.

Fomento de la Competitividad Saludable: Las competiciones matemáticas proporcionan un entorno donde los estudiantes pueden competir de manera saludable y constructiva. Este tipo de competiciones no solo aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes con el área, sino que también les enseña a manejar la competencia de una manera positiva y respetuosa.

Estímulo del Interés por las Matemáticas: La participación en actividades emocionantes y desafiantes como las Olimpiadas Matemáticas puede despertar un mayor interés por las matemáticas entre los estudiantes. Este interés puede traducirse en una mayor participación en las clases regulares de matemáticas y, en última instancia, en un mayor éxito académico en la materia.

 

OBJETIVO GENERAL: Implementar y consolidar un proyecto de Olimpiadas Matemáticas en el colegio MISAEL PASTRANA BORRERO I.E.D, con el propósito de fomentar el pensamiento crítico, el desarrollo de habilidades matemáticas avanzadas, la competitividad saludable, el trabajo en equipo y el mejoramiento en pruebas saber

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.    Diseñar un banco de problemas matemáticos que se adapten al nivel de los estudiantes de bachillerato, abarcando distintas áreas de las matemáticas

2.    implementar en clases de matemáticas sesiones de entrenamiento, talleres y prácticas para los participantes, guiados por docentes.

3.    Organizar una competición anual que destaque los logros y habilidades adquiridas por los estudiantes a lo largo del proyecto, involucrando a la comunidad educativa y reconociendo el esfuerzo y la excelencia matemática de los participantes.

4.    Implementar mecanismos de evaluación para medir el impacto del proyecto en el desarrollo académico y personal de los estudiantes, recopilando retroalimentación para realizar mejoras continuas en futuras ediciones de las Olimpiadas Matemáticas.

Actividades para desarrollar desde el proyecto “olimpiadas matemáticas”.

 

ÁREA

METAS

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RESPONSABLES

Matemáticas

El 100% de los estudiantes de bachillerato participen en las olimpiadas matemáticas

Diseño de olimpiadas matemáticas por categorías:

(virtual)

4°- 5° categoría 1 (20 preguntas)

6°-7° categoría 2 (20 preguntas)

8°- 9° categoría 3 (20 preguntas)

10°- 11° categoría 4 (30 preguntas)

 

Aplicación de olimpiadas matemáticas en dos etapas

 

Etapa 1: participan todos los estudiantes de bachillerato

Etapa 2: participan los cinco estudiantes con mejores resultados obtenidos en la etapa anterior por curso

 

Premiación: se premiará a los dos primeros estudiantes en cada categoría por jornada en izada de bandera

 

Se implementaran mecanismos de evaluación como encuestas y análisis de resultados para medir el impacto del proyecto en el desarrollo académico y personal de los estudiantes, recopilando retroalimentación para realizar mejoras continuas en futuras ediciones de las Olimpiadas Matemáticas.

 

Docentes área de matemáticas

 

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