Matemáticas MPB

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semanas : del 23 de agosto al 3 de septiembre de 2021 Grado: Once Objetivo general: Hacer una preparación para la presentación de las pruebas saber. Actividad: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas con procedimientos y enviar las evidencias. Criterios de Evaluación: Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregarán antes del 2 de septiembre. 2.ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1 Actividades de Reflexión inicial Aunque la preparación para presentar la prueba saber inicia desde la primera infancia, es necesario destinar un tiempo en grado 11 para recordar algunos contenidos básicos. 2.2 Conocimientos necesarios para el aprendizaje Se recomienda hacer un repaso de todos los temas básicos: operaciones con números enteros, con racio

  1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semanas: del 23 de agosto al 3 septiembre de 2021 Grados: Décimo Objetivo general: Identificar y realizar las gráficas de las funciones trigonométricas Actividad: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas. Enviar Criterios de Evaluación: Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregarán antes del 2 de septiembre   2. ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1 Actividades de Reflexión inicial Es importante identificar el esquema de las funciones trigonométricas en el plano y sus características generales. 2.2 Conocimientos necesarios para el aprendizaje: Las relaciones trigonométricas. Para visualizar la totalidad de la guía por favor copiar y pegar el siguiente enlace en una nueva ventana https://docs.google.com/document/d/1t1OabiRft5

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas              Semana: Del 23 de agosto al 3 de septiembre de 2021 Grado: Noveno Objetivo General: Reforzar el concepto de ecuaciones lineales, su resolución, su respectiva verificación y sus aplicaciones Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver cada uno de los puntos de la guía de aprendizaje, y en los casos que son necesarios describir los procedimientos. Criterios de Evaluación: Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, de la misma manera se puede entregar de forma física en las instalaciones del colegio antes del viernes 3 de septiembre 2021   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE   2.1   Actividades de Reflexión inicial: En los conceptos vistos durante tod

  IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Grado : Octavo Guía dos.   Semanas del 23 de agosto al 3 de septiembre de 2021 Objetivo General : identificar y simplificar los términos semejantes en las expresiones algebraicas Actividad a realizar por el estudiante :   Leer y analizar la guía. También desarrollar las actividades propuestas en la misma. Criterios de Evaluación : Se tendrá en cuenta los procedimientos y estrategias utilizadas por el estudiante para resolver los problemas o ejercicios. También que envíe las evidencias en el tiempo establecido. Se debe entregar antes del 2 de septiembre de 2021   ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE   1.     ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL : el lenguaje empleado en la cotidianidad es diferente del utilizado en matemáticas para definir, expresar conceptos, teoremas o ¨matematizar¨ situaciones cotidianas o problemas. Para hacerlo recurre a una mez

    Acertijo matemático Sabemos que los acertijos matemáticos siempre son un reto para nosotros, hay unos que son relativamente fáciles, otros no tanto, siempre la lógica, la observación, el sentido común y nuestros conocimientos matemáticos. Y este reto, lo lograras resolver? Recuerda enviar la respuesta con su respectivo análisis, vía whatApp, serán puntos positivos que subirán notas bajas. 

     Acertijo matemático Sabemos que los acertijos matemáticos siempre son un reto para nosotros, hay unos que son relativamente fáciles, otros no tanto, siempre la lógica, la observación, el sentido común y nuestros conocimientos matemáticos. Y este reto, lo lograras resolver? Recuerda enviar la respuesta con su respectivo análisis, vía whatApp, serán puntos positivos que subirán notas bajas.  Observar muy detenidamente la imagen, y determinar cual es el valor de helado mas cono, m

  1.       IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semanas:   del 9 al 20 de agosto de 2021   Grado: Once Objetivo general: Hacer una preparación para la presentación de las pruebas saber. Actividad a realizar por el estudiante: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas con procedimientos y enviar las evidencias. Criterios de Evaluación: Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp de cada docente. Antes del 19 de agosto de 2021 2.ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1   Actividades de Reflexión inicial Aunque la preparación para presentar la prueba saber inicia desde la primera infancia, es necesario destinar un tiempo en grado 11 para recordar algunos contenidos básicos. 2.2   Conocimientos necesarios para el aprendizaje Se recomiend

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área : Matemáticas Semanas : de 2021del 9 al 20 de agosto Grado: Décimo Objetivo General: Distancia entre dos puntos. Actividad: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas con procedimientos en el cuaderno y enviar. Criterios de Evaluación: La correcta solución de ejercicios y problemas con TODOS los procedimientos. La entrega oportuna.   Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp del docente. Antes del 19 de agosto de 2021   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1   Actividades de Reflexión inicial Anteriormente se vio el Teorema de Pitágoras, el cuál se utiliza en diferentes situaciones y especialmente en la trigonometría. Al tener dos puntos en un plano cartesiano es importante poder calcular la distancia entre ellos. 2.2   Conocimientos necesarios p

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas                Semana: Del 9 al 20 de Agosto de 2021 Grado: Noveno Objetivo General: Reforzar el concepto de ecuaciones lineales, su resolución y respectiva verificación. Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver cada uno de los puntos de la guía de aprendizaje, y en los casos que son necesarios describir los procedimientos. Criterios de Evaluación: Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, de la misma manera la puede hacer llegar de forma física a las instalaciones del colegio antes del viernes 20 de agosto de 2021   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE   2.1     Actividades de Reflexión inicial: En los conceptos vistos durante todo el bachillerato, las ecua

  IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Grado : Octavo Guía uno.   Semanas: 9 al 20 de agosto de 2021 Objetivo General : Conocer el lenguaje básico del algebra Actividad a realizar por el estudiante : leer la guía y resolver los ejercicios propuestos en ella Criterios de Evaluación : Se tendrá en cuenta que el estudiante envíe las evidencias en el tiempo establecido y la calidad de sus respuestas. Se debe entregar antes del 19 de agosto de 2021   ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE   1.       ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL : Con frecuencia se requiere expresar en forma general una situación o problema, que se puede repetir una y otra vez. También se necesita escribir enunciados de forma generalizada, para esto se recurre a uso de letras, que combinadas con números y operaciones matemáticas generan el lenguaje algebraico. El cual trataremos en esta guía 2.       CONOCIMIENTOS NECESARI