Matemáticas MPB

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 8 al 12 de Junio Grado: Décimo y once Objetivo General: Brindar elementos para realizar análisis de imágenes que permita   prepararse para la educación superior. Actividad a Realizar por el estudiante: 1.     Mirar vídeo sobre consejos para presentar pruebas para ingreso a la educación superior. 2.     Aprender algunas estrategias para un buen análisis de imágenes. 3.     Desarrollar dos   pruebas sobre análisis de imágen. Criterios de Evaluación: Se tendrá en cuenta que el estudiante envíe las evidencias en el tiempo establecido y la calidad de sus respuestas. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 12 de junio ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.     Actividades de Reflexión inicial : El ingreso a la educación superior es un tema que se debe abordar desde

1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 8 al 12 de Junio Grado: Octavo y Noveno Objetivo General: : Recordar las enfermedades más frecuentes de transmisión sexual Actividad a Realizar por el estudiante: Leer y analizar los datos de algunas enfermedades de transmisión sexual. Criterios de Evaluación: La calidad, coherencia y orden de las respuestas. Entrega oportuna. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 12 de Junio 2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1 Actividades de Reflexión inicial: En los actuales momentos estamos recluidos en las casas para disminuir el riesgo de contagio del covid-19, por su facilidad de propagación entre humanos, pero olvidamos que existen muchas otras enfermedades que también se pueden transmitir   por contacto entre personas y que afectan

Por favor entrar al siguiente enlace, ahí se encuentra la guia de esta semana. https://drive.google.com/file/d/1onLD8VLYIbmIfe95zTFH7yZzSBB5yTs0/view?usp=sharing Gracias Oscar javier Castillo

Por favor entrar al siguiente enlace, ahí esta la guía número seis: https://drive.google.com/file/d/1-9LPLFvgq7n4qCYwuCR7Ql2nciICVG5p/view?usp=sharing Muchas gracias Oscar Javier Castillo

   IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 26 al 29 de Mayo Grado: Décimo y once Objetivo General: Fortalecer el pensamiento lógico matemático Actividad a Realizar por el estudiante:  1.     Leer con atención y tener claro la pregunta. 2.     Aplicar pensamiento lógico matemático para obtener la solución de cada problema Criterios de Evaluación: Se tendrá en cuenta que el estudiante envíe las evidencias del desarrollo de la actividad en el tiempo establecido y la coherencia en los procedimientos. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 29 de Mayo        ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.     Actividades de Reflexión inicial: El pensamiento lógico matemático es indispensable en cualquier situación, por esto es necesario fortalecerlo a diario. 2.     Conocimientos necesa

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 26 al 29 de Mayo Grado: Octavo y noveno Objetivo General: A través de ejercicios de observación fortalecer el pensamiento lógico geométrico Actividad a Realizar por el estudiante: 1.     Contar las figuras geométricas que aparecen en cada dibujo. Desarrollar cada ejercicio en el cuaderno. 2.     Mirar vídeo para aclarar dudas y corregir respuestas. 3.     Contar la cantidad de cuadrados que se observan en un tablero de ajedrez Criterios de Evaluación: Se tendrá en cuenta que el estudiante envíe las evidencias en el tiempo establecido. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 29 de mayo ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.     Actividades de Reflexión inicial: Observe con atención , tenga en cuenta todas las características que tiene cada pol