Matemáticas MPB

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 27 al 30 de Abril Grado: Decimo y once Objetivo General: Potenciar el razonamiento y la argumentación matemática para resolver situaciones problemáticas. Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver las situaciones por medio de la lógica, el razonamiento y el análisis matemático. Criterios de Evaluación: Se evaluará la argumentación de las respuestas, y su coherencia con las preguntas. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del jueves 30 de abril. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1     Actividades de Reflexión inicial: El razonamiento y la lógica son habilidades que permiten al análisis matemático comprender conceptos, relacionarlos con mayor profundidad, bien sean concretos o abstractos. 2.2     Conoci

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 27 al 30 de Abril Grado: Octavo y Noveno Objetivo General: Potenciar el razonamiento y la argumentación matemática para resolver situaciones problemáticas. Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver las situaciones por medio de la lógica, el razonamiento y el análisis matemático. Criterios de Evaluación: Se evaluará la argumentación de las respuestas, y su coherencia con las preguntas. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del jueves 30 de abril. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1     Actividades de Reflexión inicial: El razonamiento y la lógica son habilidades que permiten al análisis matemático comprender conceptos, relacionarlos con mayor profundidad, bien sean concretos o abstractos. 2.2     Conocimientos necesarios para e

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 20 al 24 de Abril Grado: Decimo y Once Objetivo General: Analizar lecturas de corte matemático Actividad a Realizar por el estudiante: Realizar la lectura y responder las preguntas correspondientes Criterios de Evaluación: Se evaluará la cohesión y coherencia de las respuestas con respecto a las preguntas. Redacción y ortografía. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 24 de abril. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1     Actividades de Reflexión inicial: Recordando que la lectura y la escritura hacen parte primordial de nuestro énfasis, a continuación se presentará una pequeña lectura, la cual realizaran y luego pasaran a responder las preguntas. 2.2     Conocimientos necesarios para el aprendizaje

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 20 al 24 de Abril Grado: Octavo y Noveno Objetivo General: Interpretación y análisis de lecturas de corte matemático Actividad a Realizar por el estudiante: Realizar la lectura y responder las preguntas correspondientes Criterios de Evaluación: Se evaluará la cohesión y coherencia de las respuestas con respecto a las preguntas. Redacción y ortografía. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp de cada docente, antes del viernes 24 de abril. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1     Actividades de Reflexión inicial. Recordando que la lectura y la escritura hacen parte primordial de nuestro énfasis, a continuación se presentará una pequeña lectura, la cual realizaran y luego pasaran a responder las preguntas. 2.2     Conocimientos necesarios