Matemáticas MPB

  IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Grado : Once Guía uno. Semanas: del 19 al 30 abril de 2021 Objetivo General : Identificar intervalos como soluciones de inecuaciones de una variable y realizar ejercicios de aplicación de inecuaciones. Actividad a realizar por el estudiante : Ejercicios con intervalos y problemas con inecuaciones Criterios de Evaluación : Se tendrá en cuenta que el estudiante envíe las evidencias del desarrollo de la actividad en el tiempo establecido y la coherencia en los procedimientos. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp de cada docente. Se debe entregar antes del 30 de abril de 2021   ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.       ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL: Un intervalo es el conjunto solución de una inecuación. Por lo cual tiene todas las propiedades de los conjuntos en general. La representación gráfica de un i

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área : Matemáticas               Guía uno .   Semanas del 19 al 30 de abril de 2021 Grado : Decimo            Objetivo General : Conocer conceptos introductorios de la trigonometría y aplicarlos en situaciones cotidianas Actividad a Realizar por el estudiante : Realizar lectura de la guía, resolver los ejercicios propuestos utilizando los procedimientos correspondientes. Criterios de Evaluación : Se evaluará la cohesión y coherencia de las respuestas con respecto a las preguntas. Redacción y ortografía. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp de cada docente, antes del viernes 30 de abril 2021. 2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1 Actividades de Reflexión inicial: en los conceptos vistos durante el bachillerato, los conceptos previos de la trigonometría son considerados primordiale

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área : Matemáticas               Guía uno.   Semanas: Del 19 al 30 de abril de 2021 Grado : Noveno         Objetivo General: Comprender el teorema de Pitágoras, y aplicarlo en ejercicios y situaciones problemáticas. Actividad a Realizar por el estudiante : Realizar lectura de la guía, resolver los ejercicios propuestos utilizando los procedimientos correspondientes. Criterios de Evaluación : Se evaluará la cohesión y coherencia de las respuestas con respecto a las preguntas. Redacción y ortografía. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp de cada docente, antes del viernes 30 de abril 2021.   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1 Actividades de Reflexión inicial: en los conceptos vistos durante el bachillerato, el teorema de Pitágoras es catalogado como uno de los más importantes,

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área : Matemáticas Guía uno.    Semanas del19 al 30 de abril de 2021  Grado : Octavo Objetivo General : Resolver problemas aplicando la suma y resta de fraccionarios; el manejo de los números decimales con la suma, resta, multiplicación y división. Actividad a Realizar por el estudiante : Resolución de problemas con operaciones de fraccionarios y números decimales. Criterios de Evaluación : Correcto desarrollo de los ejercicios en el cuaderno, de manera ordenada, con procedimiento y con buena presentación. Enviar la solución al respectivo docente. Entregar antes del abril de 2021 ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  Actividades de Reflexión inicial Leer dos, tres o más veces un problema para interpretarlo, saber lo que le preguntan y el tipo de operación que va a realizar  Conocimientos necesarios para el aprendizaje Las cuatro operaciones con fracciones y números decimales; tener cuenta que un número entero lo puede volver fraccionario

    Área: Matemáticas Semana: Nueve      Del 5 al 9 de abril de 2021 Grado: Once Objetivo general: estimular el pensamiento lógico Actividad a realizar por el estudiante: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas. Enviar Criterios de Evaluación:   Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp de cada docente, antes del viernes 16 de abril de 2021 1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 2.ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1   Actividades de Reflexión inicial Es importante desarrollar las habilidades naturales que todos tienen, algunas más fuertes que otras. La diversidad de pensamientos forma parte importante de esas aptitudes especiales. En esta guía se presentarán ejercicios que buscan fortalecer el pensamiento lógico. 2.2   Conocimientos necesari

  IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas            Primer Periodo Semana: Del 5 al 9 de Abril de 2021 Grado: Décimo Objetivo General: A través de ejercicios de observación fortalecer el pensamiento lógico geométrico para analizar secuencias gráficas Actividad a Realizar por el estudiante: 1.       Comprender que es una secuencia gráfica. 2.       Mirar vídeo para aclarar dudas. 3.       Completar secuencias gráficas de manera coherente. Desarrollar cada ejercicio en el cuaderno. Criterios de Evaluación: Se tendrá en cuenta que el estudiante envíe las evidencias en el tiempo establecido y la coherencia en los procedimientos. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 16 de Abril de 2021   ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE   1.       ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL: O

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área : Matemáticas Semana: Nueve del 5 al 9 de abril de 2021 Grado: Noveno: Objetivo General: A través de ejercicios de observación fortalecer el pensamiento lógico geométrico para analizar situaciones concretas mediante actividades lúdicas Actividad: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas con procedimientos en el cuaderno y enviar. Criterios de Evaluación: La correcta solución de ejercicios y problemas con TODOS los procedimientos. La entrega oportuna.   Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp del docente. Fecha de entrega: antes del viernes 16 de abril   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1   Actividades de Reflexión inicial A través de estas actividades, sencillas en su planteamiento y material usado, se estimula el desarrollo del pensami

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área : Matemáticas Semana: Nueve del 5 al 9 de abril de 2021 Grado: Octavo Objetivo General: A través de ejercicios de observación fortalecer el pensamiento lógico geométrico para analizar situaciones concretas mediante actividades lúdicas . Actividad: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas con procedimientos en el cuaderno y enviar. Criterios de Evaluación: La correcta solución de ejercicios y problemas con TODOS los procedimientos. La entrega oportuna.  Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp del docente. Fecha de entrega: antes del viernes 16 de abril 2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.     ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL: A través de estas actividades, sencillas en su planteamiento y material usado, se estimula el desarrollo del pen