Matemáticas MPB

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE     Área: Matemáticas       Tercer Periodo   Semana: Del 28 de Septiembre hasta el 2 de Octubre Grado: Decimo y Once             Objetivo General: Analizar lecturas de matemáticos reconocidos. Complementar la lectura con video y consulta   Actividad a Realizar por el estudiante: Realizar la lectura y responder las preguntas correspondientes   Criterios de Evaluación: Se evaluará la cohesión y coherencia de las respuestas con respecto a las preguntas. Redacción y ortografía. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 2 de Octubre.     2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE   2.1     Actividades de Reflexión inicial: Recordando que la lectura y la escritura hacen parte primordial de nuestro énfasis, a continuación se p

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 28 de septiembre al 2 de Octubre Grados: octavo y noveno Objetivo General: Recordar las características de un mapa conceptual y su utilidad Actividad a realizar por el estudiante: leer la guía, resolver las preguntas y enviarlas Criterios de Evaluación: la correcta solución de ejercicios y preguntas. La entrega oportuna Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 2 de Octubre   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1 Actividades de Reflexión inicial En ocasiones es necesario sintetizar, organizar y relacionar conceptos, eventos, personajes y un buen elemento para lograrlo es un mapa conceptual. En este texto se recordarán sus principales características y usos. 2.2 Conocimientos necesarios para el aprendizaje Buena compre

 Cada vez mas los desafíos matemáticos se vuelven mas comunes en nuestro diario vivir, retamos a nuestros amigos, familiares y conocidos  a realizar estos retos con la firme intensión de que nos digan. ¿ yo no se hacerlo, cuanto es, explíquemelo? Pues me llego la hora a mi, es sencillo, pero los reto. ¿ cuánto es el valor de "¿?", y por que?  Recordar que este tipo e ejercicio les dará un punto positivo para subir alguna nota baja. 

  1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE     Área: Matemáticas              Tercer Periodo   Semana: Del 21 al 25 de Septiembre Grado: Decimo y Once   Objetivo General: Reforzar el concepto de función, función cuadrática, y sus aplicaciones   Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver cada una de los puntos de la guía de aprendizaje, y en los casos que son necesarios describir los procedimientos.   Criterios de Evaluación: Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 25 de Septiembre   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE   2.1   Actividades de Reflexión inicial: En los conceptos vistos durante todo el bachillerato, la función cuadrática se considera uno de los más importante