Guía 11. Grado Decimo. Teorema de Pitágoras

 

1.    IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Área: Matemáticas            

Guía dos. Semana: del 3 al 15 de mayo de 2021

Grado: Decimo           

Objetivo General: Comprender el teorema de Pitágoras, y aplicarlo en ejercicios y situaciones problemáticas.

Actividad a Realizar por el estudiante: Realizar lectura de la guía, resolver los ejercicios propuestos utilizando los procedimientos correspondientes.

Criterios de Evaluación: Se evaluará la cohesión y coherencia de las respuestas con respecto a las preguntas. Redacción y ortografía. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp de cada docente, antes del viernes 14 de mayo 2021.

 

2.    ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.1 Actividades de Reflexión inicial: en los conceptos vistos durante el bachillerato, el teorema de Pitágoras es catalogado como uno de los más importantes, por su aplicabilidad, su cotidianidad, y se hace necesario interiorizar el concepto para construir otros posteriormente.

2.2. Conocimientos necesarios para el aprendizaje: Concepto de triángulo, altura de un triángulo, partes de un triángulo, ángulo recto. Leer bien las preguntas y situaciones problemáticas, resolverlas con sus respectivos procedimientos.


Para visualizar la totalidad de la guía, copie y pegue el siguiente enlace en otra ventana

https://drive.google.com/file/d/1Ockc6nM1AduQCPwjrpxAQw8ggdNZ6RIs/view?usp=sharing


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Guía 1. Grado Octavo. Números Enteros.

Imagen
1.     IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área : Matemáticas Semana: Uno del 1 al 5 de febrero de 2021 Grado: Octavo Objetivo General: Reconocer el conjunto de números enteros Actividad: leer la guía, resolver los ejercicios y problemas con procedimientos en el cuaderno y enviar. Criterios de Evaluación: La correcta solución de ejercicios y problemas con TODOS los procedimientos. La entrega oportuna.   Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al WhatsApp del docente. Fecha de entrega: antes del viernes 12 de febrero   2.     ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1   Actividades de Reflexión inicial Los números naturales en ocasiones no permiten representar las temperaturas inferiores a cero, las profundidades bajo el nivel del...
Read more »

Guia No 1. Grado Octavo. Refuerzo de expresiones algebraicas

    COLEGIO MISAEL PASTRANA BORRERO IED GUIA DE REFUERZO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS CURSO : 801 j.t. Recordemos Expresiones algebraicas Una expresión algebraica es la combinación de letras y números, utilizando las operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división,…etc. A los números, los llamaremos constantes (valores fijos). A las letras, las llamaremos variables (pueden tomar diferentes valores). Los siguientes son ejemplos de expresiones algebraicas:  a) 2x + 2y b) - 1 3 a + 5 c) 5b – 12 e) -y f ) 12x ² – x Actividad Realizarla en el cuaderno 1.       Escriba dos ejemplos de cada uno de los siguientes conceptos matemáticos: variable, constante, monomio, binomio, polinomio, expresión algebraica y parte literal. 2.       Escribir la parte numérica y la parte literal de cada una de las siguientes expresiones algebraicas a)       3x²y + 5/2xy³ ...
Read more »

Guía No 3. Tercer Periodo. Décimo y Once. Secuencias gráficas

Imagen
  IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas           Tercer Periodo Semana: Del 27 al 31 de Julio Grado: Décimo y once Objetivo General: A través de ejercicios de observación fortalecer el pensamiento lógico geométrico para analizar secuencias gráficas Actividad a Realizar por el estudiante: 1.       Comprender que es una secuencia gráfica. 2.       Mirar vídeo para aclarar dudas. 3.       Completar secuencias gráficas de manera coherente. Desarrollar cada ejercicio en el cuaderno. Criterios de Evaluación: Se tendrá en cuenta que el estudiante envíe las evidencias en el tiempo establecido y la coherencia en los procedimientos. Los trabajos se entregarán vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del vie...
Read more »