Matemáticas - Oscar Castillo

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 4 al 8 de Mayo Grado: Octavo y Noveno Objetivo General: Reforzar el concepto de fracciones, sus operaciones y aplicaciones Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver cada una de los puntos de la guía de aprendizaje, y en los casos que son necesarios describir los procedimientos. Criterios de Evaluación: Se evaluará procedimientos y las estrategias que utilizan para llegar a los resultados. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 8 de mayo. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1    Actividades de Reflexión inicial: En los conceptos vistos durante todo el bachillerato, las fracciones se consideran uno de los más importantes, por su aplicabilidad, y por su cotidianidad, se hace nece...

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 27 al 30 de Abril Grado: Decimo y once Objetivo General: Potenciar el razonamiento y la argumentación matemática para resolver situaciones problemáticas. Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver las situaciones por medio de la lógica, el razonamiento y el análisis matemático. Criterios de Evaluación: Se evaluará la argumentación de las respuestas, y su coherencia con las preguntas. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del jueves 30 de abril. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1     Actividades de Reflexión inicial: El razonamiento y la lógica son habilidades que permiten al análisis matemático comprender conceptos, relacionarlos con mayor profundidad, bie...

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 27 al 30 de Abril Grado: Octavo y Noveno Objetivo General: Potenciar el razonamiento y la argumentación matemática para resolver situaciones problemáticas. Actividad a Realizar por el estudiante: Resolver las situaciones por medio de la lógica, el razonamiento y el análisis matemático. Criterios de Evaluación: Se evaluará la argumentación de las respuestas, y su coherencia con las preguntas. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del jueves 30 de abril. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1     Actividades de Reflexión inicial: El razonamiento y la lógica son habilidades que permiten al análisis matemático comprender conceptos, relacionarlos con mayor profundidad, bien sean concretos o abstra...

1.      IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Área: Matemáticas Semana: Del 20 al 24 de Abril Grado: Decimo y Once Objetivo General: Analizar lecturas de corte matemático Actividad a Realizar por el estudiante: Realizar la lectura y responder las preguntas correspondientes Criterios de Evaluación: Se evaluará la cohesión y coherencia de las respuestas con respecto a las preguntas. Redacción y ortografía. Los trabajos se entregaran vía correo electrónico o evidencia al whatsApp de cada docente, antes del viernes 24 de abril. 2.      ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1     Actividades de Reflexión inicial: Recordando que la lectura y la escritura hacen parte primordial de nuestro énfasis, a continuación se presentará una pequeña lectura, la cual realizaran y luego pasaran a responder las preguntas. 2.2 ...